奖励是一门学问

如果一定要给“奖励对孩子有没有用”这个问题一个答案，答案是肯定的。心理学家斯金纳曾经通过不断的实验，提出了“操作性条件发射理论”。也就是说，正向强化或奖励是在动物或人类身上获得期望行为的Zui优手段。

Zui关键的是，你通过怎样的方式给孩子奖励。

  用什么激励是后话，关键在于“马上就给”

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所以很多家长常常现在就开始对孩子说：“等你这次期末考试考了第一名，寒假我们就去旅游”“如果你表现好，明年生日我就给你买游戏机”……可是这些较为长远的承诺对孩子却没有太大作用。

换句话说，只有把奖励放在孩子面前，提高当前学习的诱因，孩子才会优先选择当下努力。